lunes, 21 de mayo de 2018

MATERIAL INTERACTIVO: SINFONES EN CUALQUIER POSICIÓN

Buenas noches a todos/as, para comenzar esta semana nos proponemos  ir completando materiales anteriores complicamos un poquito más la tarea, vamos a trabajar los sinfones.





 Y como siempre todo irá acompañado de esas pequeñas recompensas que tanto les gustan a nuestros peques:


 Y bueno especialmente en esta ocasión quiero agradecer el trabajo del sector de Comunicar-nos que se dedica a hacer esto a lo que nosotr@s cariñosamente llamamos "magia" mil millones de gracias por vuestro trabajo y por vuestra creatividad Leticia, Rafa, Laura y Shaila.


EN FORMATO PPT

- Palabras con TR
- Palabras con PR
- Palabras con PL
- Palabras con GR
- Palabras con GL
- Palabras con FR
- Palabras con FL
- Palabras con DR
- Palabras con CR
- Palabras con CL
- Palabras con BR
- Palabras con BL

 EN FORMATO PPS

- Palabras con TR
- Palabras con PR
- Palabras con PL
- Palabras con GR
- Palabras con GL
- Palabras con FR
- Palabras con FL
- Palabras con DR
- Palabras con CR
- Palabras con CL
- Palabras con BR
- Palabras con BL

EN FORMATO PPXS

- Palabras con TR
- Palabras con PR
- Palabras con PL
- Palabras con GR
- Palabras con GL
- Palabras con FR
- Palabras con FL
- Palabras con DR
- Palabras con CR
- Palabras con CL
- Palabras con BR
- Palabras con BL

Os recordamos que este material se descarga pulsando la flechita de la esquina superior derecha, aunque aparezca contraseña ésta es solo para editar el documento, no para visualizarlo, si os salta la contraseña dadle a solo lectura.


Como siempre, os invitamos a compartir el material.

Un abrazo a todos/as y recordad "COMPARTIR ES VIVIR"

jueves, 17 de mayo de 2018

MATERIAL INTERACTIVO: RECOPILATORIO SÍLABAS FINALES

Hola buenos días a todos/as para terminar la semana desde el equipo Comunicar-nos queremos dejaros un material que es recopilatorio del que ya publicamos en su día (puedes verlo aquí).

Aquí mezclamos todos los fonemas, para que sirva de repaso, o para aquellas personas que no necesitan trabajar los fonemas uno a uno.

El material consta de 3 archivos donde se repasan los distintos fonemas:





No olvidéis para descargar AUNQUE SALGA CONTRASEÑA le dáis en la esquina superior derecha y se descarga.

La contraseña es solo para editar el documento. Si os salta al abrir el power point con darle a solo lectura os funcionará perfectamente.  Para que funcione bien hay que usarlo con Power Point de Microsoft Office, con otro tipo de programas suele dar fallos o no funciona. Podeís descargar visores gratuitos de power point  que podéis encontrar en internet y/o descargar la aplicación gratuita para tablets o ipads.





Y como siempre os los ofrecemos en 3 formatos para que podáis trabajarlos en distintos dispositivos:

FORMATO EN PPTX

- archivo 1
- archivo 2
- archivo 3

FORMATO EN PPT

- archivo 1
- archivo 2
- archivo 3

FORMATO EN PPS

- archivo 1
- archivo 2
- archivo 3

Y como siempre … si tienes posibilidad comparte aquello que te sirvió, te ayudó o te gustó. Un abrazo : Belinda.

martes, 15 de mayo de 2018

CONCIENCIA FONÉMICA MATERIAL IMPRESO: "EMPIEZA POR... " (consonantes)

Hola buenos días a todos/as , desde Comunicar-nos esta semana venimos a completar un material que ya iniciamos la semana pasada en versión impresa (lo podéis ver aquí) y en versión material manipulativo hace algún tiempo más (lo podéis ver aquí).

Con este material, como ya señalábamos en la entrada anterior,  vamos a trabajar la conciencia fonémica que es la que busca jugar con las unidades más pequeñas de las palabras, para adquirir habilidades que nos permitan segmentar y mezclar los fonemas para formar sílabas y palabras. En este caso lo hacemos con las consonantes.
 
 

Como venimos haciendo vamos a usar este material usando los gestos de Monfort y del dactilológico.
 
 
VERSIÓN DACTILOLÓGICO:
 
 
VERSIÓN MONFORT:
 
 
 
Recuerda si te servió o te gustó, no te lo quedes. Compártelo.


jueves, 10 de mayo de 2018

MATERIAL MANIPULATIVO: SUMA DE PALABRAS (palabras compuestas)

Hola a todos/as para cerrar esta semana desde el equipo de Comunicar-nos os traemos un material para trabajar de forma manipulativa.



 En este caso, el objetivo principal de este material es trabajar la conciencia léxica,  para hacer comprender al alumn@ que de la suma de dos palabras diferentes, con significados diferentes, se genera una nueva palabra con un significado nuevo. De aquí sacaremos dos objetivos más concretos:

- componer una palabra compuesta a partir de distintas palabras eligiendo la que la representa

- descomponer una palabra compuesta en las palabras que la forman a partir de la selección entre distintas imágenes



Para que podáis entenderlo mejor hemos hecho este pequeño vídeo:



Podéis descargarlas aquí:  palabras compuestas

Sin más que paséis buen fin de semana, y recuerda.... compartir es vivir. Un abrazo.

martes, 8 de mayo de 2018

MATERIAL IMPRESO: CONCIENCIA FONÉMICA.. EMPIEZA POR....

Hola  buenas tardes a tod@s, bueno avanzamos en los niveles para poder ofrecer material a aquellas personas que estén trabajando a nivel de fonema.

Con este material dentro de las habilidades metalingüísticas, vamos a trabajar la conciencia fonémica que es la que busca jugar con las unidades más pequeñas de las palabras, para adquirir habilidades que nos permitan segmentar y mezclar los fonemas para formar sílabas y palabras.

 
 Esta tanda de publicaciones de material impreso la vamos a comenzar con las vocales, y el objetivo específico será buscar palabras que comiencen por un determinado fonema.

 
 
Como en el resto de materiales nos apoyamos en el uso de gestos, que os ofrecemos en dos versiones para descargar.
 
Empieza por .... versión Monfort
 
 
Empieza por .... versión Datilológico
 
 
Como siempre, desde Comunicar-nos agradecer todas vuestras de cariño y recordad, compartir es vivir... si te sirvió, te gustó o sabes de alguien a quien podría valer ... no te lo quedes para ti , compártelo!!!



jueves, 3 de mayo de 2018

MATERIAL IMPRESO: RECOPILATORIO SÍLABA FINAL

Hola a tod@s para terminar este semana desde el grupo Comunicar-nos os traemos este material recopilatorio cuyo objetivo es identificar palabras que terminan con una determinada sílaba.

Como en todos los recopilatorios que venimos publicando en los últimos meses, lo que hacemos en este material es mezclar distintas sílabas, de forma que sirva de repaso, o para aquellos maestros/as que no necesitáis trabajar cada uno de los fonemas de forma tan concreta como en otros materiales publicados, en los que vamos presentado sílabas con cada fonema de forma mucho más concreta.

 


miércoles, 2 de mayo de 2018

DAR Y SEGUIR INSTRUCCIONES: LOS LOBOS EN LOS CUENTOS. LOS 7 CABRITILLOS

Hola buenos días a todos/as espero que hayáis descansado después del puente.

Siguiendo la línea de entradas anteriores , (podéis verlas aquí entrada 1, entrada 2, entrada 3, entrada 4....)  mis compañeras de infantil siguen trabajando con "los lobos en los cuentos" y hoy os traemos dos:

En este caso y como están trabajando las descripciones hemos introducido elementos para que los niños tengan que usar la descripción como son los 7 cabritillos, que hemos hecho muy parecidos entre sí y que solo se distinguen por prendas de la ropa
Por ejemplo si quieres mencionar a unos de los cabritillos has de dar sus características, "el que tiene la camiseta roja", pero claro hay dos que tienen la camiseta roja.... "el que tiene la camiseta roja con un corazón amarillo", también podría decir "el cabritillo que tiene la camiseta con una estrella verde" pero claro... hay dos.... entonces obligamos a dar más detalles... por ejemplo. Entre los muebles y objetos que vamos a usar para los distintos escenarios también hay elementos que van a obligar a describir, hay una mesa redonda, una mesa cuadrada, un sillón azul , un sillón rosa..... Para poder colocar exactamente los elementos tal y como queremos necesitamos que se den más detalles, con lo que conseguimos que los niños describan.

Por un lado los 7 cabritillos en el bosque, donde se podrán reproducir distintas escenas relacionadas con el cuento y que aquí os dejo:



Y por otro lado las escenas de los 7 cabritillos pero ya dentro de la casa


Que tengáis un buen día, y se os haga corta lo que queda de semana. Un abrazo a todos/as


viernes, 27 de abril de 2018

MATERIAL IMPRESO: RECOPILATORIO PRESENTACIÓN DE SINFONES

Buenos días para terminar la semana desde el equipo de Comunicar-Nos os dejamos el material recopilatorio de presentación de sinfones
 
 
Y como siempre os lo dejamos en dos versiones:
 
 
 
 
Sin más desearos un buen fin de semana, y recuerda, si te sirvió, te ayudó o te gustó.... no te lo quedes para ti COMPÁRTELO
 

miércoles, 25 de abril de 2018

MATERIAL INTERACTIVO: TRABAJAMOS SÍLABAS FINALES

Hola a tod@s, esta semana desde el grupo Comunicar-Nos os traemos material interactivo para trabajar:
  •  identificación de palabras con una determinada sílaba final
  •  completar palabras con una determinada sílaba final
  •  clasificar palabras según su sílaba final
 
No olvidéis para descargar AUNQUE SALGA CONTRASEÑA le dáis en la esquina superior derecha y se descarga. La contraseña es solo para editar el documento.


Este material lo hemos dividido en dos niveles.

En el nivel 1 vamos a buscar palabras que tienen una determinada sílaba ( que estarán divididas según cada fonema) , completaremos palabras con la sílaba final y en último lugar las clasificaremos.


Aquí os dejamos los links listos para su descarga para trabajar el NIVEL 1:

- FONEMA B/V    descarga en PPT,  descarga en PPS y descarga en PPSX
- FONEMA Z/C   descarga en PPT,  descarga en PPS y descarga en PPSX
- FONEMA CH    descarga en PPT,  descarga en PPS y descarga en PPSX
- FONEMA D     descarga en PPT,  descarga en PPS y descarga en PPSX
- FONEMA F     descarga en PPT,  descarga en PPS y descarga en PPSX
- FONEMA G    descarga en PPT,  descarga en PPS y descarga en PPSX
- FONEMA J     descarga en PPT,  descarga en PPS y descarga en PPSX
- FONEMA K/C/Q     descarga en PPT,  descarga en PPS y descarga en PPSX
- FONEMA L      descarga en PPT,  descarga en PPS y descarga en PPSX
- FONEMA LL/Y      descarga en PPT,  descarga en PPS y descarga en PPSX
- FONEMA M      descarga en PPT,  descarga en PPS y descarga en PPSX
- FONEMA N      descarga en PPT,  descarga en PPS y descarga en PPSX
- FONEMA Ñ      descarga en PPT,  descarga en PPS y descarga en PPSX
- FONEMA P      descarga en PPT,  descarga en PPS y descarga en PPSX
- FONEMA R     descarga en PPT,  descarga en PPS y descarga en PPSX
- FONEMA RR  descarga en PPT,  descarga en PPS y descarga en PPSX
- FONEMA S     descarga en PPT,  descarga en PPS y descarga en PPSX
- FONEMA T     descarga en PPT,  descarga en PPS y descarga en PPSX

En el nivel 2 vamos a mezclar distintos fonemas, con lo que la dificultad de la actividad se incrementa.




Aquí os dejamos los links listos para su descarga para trabajar el NIVEL 2:


- FONEMA CH, LL, N , Ñ, RR y T  descarga en PPT,  descarga en PPS y descarga en PPSX
- FONEMA L, R, D, P, M, N, B  descarga en PPT,  descarga en PPS y descarga en PPSX
- FONEMA F, S, K, G, J   descarga en PPT,  descarga en PPS y descarga en PPSX


Un abrazo para todos/as

viernes, 20 de abril de 2018

MATERIAL MANIPULATIVO: CONCIENCIA FONÉMICA Y SILABARIO DE INVERSAS

Hola muy buenos días a todos/as desde el grupo Comunicar-nos y para terminar la semana os traemos dos materiales manipulativos. Por un lado, y por ir cerrando los distintos silabarios, os dejamos el silabario de inversas
 
Y por otro lado,  un material para trabajar de forma manipulativa conciencia fonémica, concretamente para identificar palabras que empiezan por fonema determinado. Para trabajarlo tenéis una base con los fonemas que buscamos y las tarjetas de palabras que empiezan por esos fonemas y el niño deberá colocarlas encima.
 
Lo podéis descargar aquí:
 
 
 
 
 
Sin más, desearos un estupendo fin de semana. Y recuerda, si te gustó, te sirvió y le puede servir a alguien más.... NO TE LO QUEDES PARA TI, COMPÁRTELO!!!
 

 

martes, 17 de abril de 2018

MATERIAL IMPRESO CONCIENCIA SILÁBICA: SÍLABA FINAL

Buenas tardes a todos/as,

Esta semana el equipo de Comunicar-nos traemos actividades para trabajar conciencia silábica, concretamente sílabas finales. Son una serie de fichas donde hay que identificar palabras que terminan por una sílaba final determinada,


 

Podéis descargarlo desde los enlaces que aparecen aquí abajo:



- sílaba final con B/V
- sílaba final con C/Z
- sílaba final con CH
- sílaba final con D
- sílaba final con F
- sílaba final con G
- sílaba final con J
- sílaba final con C/K/Q
- sílaba final con L
- sílaba final con LL/Y
- sílaba final con M
- sílaba final con N
- sílaba final con Ñ
- sílaba final con P
- sílaba final con R
- sílaba final con RR
- sílaba final con S
- sílaba final con T

Sin más, desearos una feliz semana, y recuerda compartir es vivir.

Un abrazo.

lunes, 16 de abril de 2018

Talleres de Infantil y Estimulación Lingüística

Hola buenos días a tod@s

Hoy comenzaré la semana con una entrada poco habitual pero creo que muy necesaria, para ello vamos a hablar de la importancia de los programas de estimulación del lenguaje oral en infantil.

Los programas de Estimulación del Lenguaje Oral  tienen como finalidad  el desarrollo del lenguaje y la prevención de dificultades. Una adecuada adquisición y desarrollo del lenguaje en esta etapa es vital, porque es, sobre este aprendizaje sobre el que se van a sustentar muchos de los aprendizajes adquiridos posteriormente. Y además de cómo se estimule y progrese este aprendizaje dependerán las interacciones sociales que el niño establezca y de éstas, a su vez, una mayor y mejor estimulación y comprensión del mundo que le rodea, convirtiéndose así en un pilar fundamental del aprendizaje.

Concretamente, en alguno de nuestros centros, contamos con un equipo de infantil, del que ya he hablado en otras ocasiones que hacen un trabajo excelente. Y además desarrollan actividades que considero buenas prácticas educativas y que deberían ser conocidas y compartidas.

Dentro de las distintas actividades que se desarrollan para infantil , nosotros/as como maestros/as de audición y lenguaje tenemos como tarea ayudar promover los programas de estimulación del lenguaje, desde una óptica basada en la estimulación del lenguaje oral y en los ámbitos que se consideran bases para posteriores aprendizajes, que fundamentalmente son:

- la adquisición de vocabulario
- el desarrollo de habilidades metalingüísticas
- la mejora de la morfosintaxis

Sin olvidar por supuesto el desarrollo de aspectos pragmáticos.

Para ello, y dentro del programa proponemos dar un cambio en el tipo de actividades que se suelen desarrollar en estos programas, centrándonos en estas áreas y dejando de lado otras que no tienen ninguna vinculación con el desarrollo de una comunicación y lenguaje adecuadas (RESPIRACIÓN, SOPLO Y PRAXIAS). Una de las actividades que propusimos fue la siguiente, dar y seguir instrucciones, actividad con la que trabajamos en los niños tanto aspectos expresivos como comprensivos y tocamos varias de las áreas que anteriormente señalábamos como primordiales. Los niños sobre la base de un escenario y tras oír las indicaciones de un compañero/a que propone un modelo, han de formar un escenario concreto. (ver con detalle la actividad). Mis compañeras, usan momentos determinados para desarrollar esta actividad, primero lo hacen en situaciones como la ASAMBLEA, donde enseñan a los niños en qué consiste la actividad y como realizarla (las siguientes fotos se corresponden con una clase de infantil de 3 años)


Además de realizar actividades como las propuestas arriba, también hacen actividades para el desarrollo de las habilidades metalingüísticas (de las que hablaremos otro día y para las que estamos trabajando el material basado en "boquitas" que hacemos desde el grupo Comunicar-nos). Como por ejemplo os dejo aquí las "Casitas de los Sonidos". Se le pide a las familias que busquen imágenes de objetos/cosas.... recortes de revistas...que comiencen con el sonido...."A" en este caso. Desde mi punto de vista estas actividades tan sencillas son importantísimas, porque además se implica y se enseña a las familias sobre qué aspectos estamos trabajando y cómo hay que trabajarlos.
Dentro de esta visión de implicar no sólo al centro escolar en la estimulación del lenguaje del niños/as, y gracias a una idea de este ciclo de infantil aprovechamos una de sus actividades para introducir y desarrollar actividades de estimulación del lenguaje oral.


Los viernes de cada semana, estas compañeras de este ciclo de infantil Almudena, Isabel y Maribel, realizan talleres con padres. La actividad consiste en que cada viernes se rotan 5-6 padres/madres de sus alumnos/a para ir a trabajar determinados aspectos con los niños, son actividades programadas y secuenciadas, con unos objetivos concretos en las que los padres trabajan con los niños X aspectos y han de ir recogiendo información (incluso por escrito mediante plantillas de trabajo) de cómo se está desarrollando la actividad.



Cada padre/madre, se coloca en las mesas con 4-5 niños y se van trabajando estos aspectos. Cuando mis compañeras de infantil me mostraron esta actividad en primer lugar he de deciros que me encantó, y en segundo lugar mi mente inquieta empezó a inventar... y les propuse que introdujesen más actividades relacionadas con el desarrollo y la estimulación del lenguaje, y.... dicho y hecho... tras compartir impresiones e ideas, les proponemos algunas actividades para desarrollar entre ellas, la de "dar y seguir instrucciones" (entre otras cosas fomentamos en casa el desarrollo de un lenguaje más adecuado... eliminando frases del tipo... "coge lo de allí, lo de allí encima que está al lado de lo otro...." que vamos a cambiar por instrucciones más correctas que impliquen un uso adecuado del vocabulario y una mejor comprensión de los niños/as de la tarea)

Además proponemos trabajar otras actividades, que implican la clasificación de vocabulario y para ello proporcionamos materiales muy útiles de compañeros/as que comparten en ARASAAC.

Actividades como éstas nos sirven para trabajar muchísimos aspectos, y además hacemos que los padres también aprendan a trabajar y a estimularlos, he de decir que en estas actividades también se realizan tareas no relacionadas tan directamente con el lenguaje, pero aquí, hoy hemos querido destacar estas dentro del programa de estimulación lingüística.

Estas tareas, que primero se realizan en asamblea, después en los talleres de padres, posteriormente pasarán a los distintos rincones y mi propuesta para este año para las maestras de infantil es ir ampliando ese rincón de lenguaje (que siempre suele ser el rincón más pobre en las clases de infantil) con más actividades.

Desde aquí, quiero elogiar el trabajo de mis compañeras, su implicación, su predisposición a ampliar y desarrollar actividades nuevas y sobretodo su gran visión de la enseñanza en una etapa tan importante como es la infantil....  ¿qué es lo que nos pide el currículum de infantil? ¿qué es lo que necesitan los niños de infantil? ¿cuáles son los objetivos que nos marcan desde las distintas leyes y decretos ....? Uno de ellos el desarrollo de una adecuada expresión oral y la prevención de posibles dificultades... y en ello estamos. 

Pero es que además....y como decía hace unos días atrás en Facebook o instamgram....  es mucho más efectivo prevenir que ""curar"". Lanzo algunas preguntas a padres y a comunidad educativa en general:
- ¿somos conscientes que todos los aprendizajes posteriores se sustentan sobre la base del lenguaje ? - ¿ se nos ha ido el norte?
¿ qué hacemos en infantil ( a veces desde 3 años) enseñando letras un código que (a parte de ser abstracto, arbitrario y requiere una maduración) representa el lenguaje oral y no dedicamos tiempo o dedicamos mucho menos al desarrollo de la base: el lenguaje y la comunicación?

Desarrolla y estimula en infantil un lenguaje oral para sentar los cimientos de aprendizajes posteriores como la lectoescritura. Y gracias a compañeras como vosotras es posible.... gracias a Maribel, Almudena e Isa, por dejarme participar en estas actividades tan chulas y acoger mis propuestas de desarrollo de actividades.


Un abrazo y feliz LUNES

viernes, 13 de abril de 2018

SILABARIO DE SINFONES Y RECOPILACIÓN INVERSAS

Hola buenas días a todos/as


Para cerrar esta semana desde el equipo Comunicar-Nos os traemos 2 materiales.

Por un lado os traemos una recopilación de la presentación de sílabas en posición inversa, para aquellos que no necesitéis sacar una a una cada sílaba, y queráis más bien un repaso general de todas las sílabas



Para descargar las tenéis aquí:

- Recopilatorio sílabas inversas con gestos Dactilológicos

- Recopilatorio sílabas inversas con los gestos de Monfort


Y por otro lado os traemos el silabario de sinfones o trabadas
 
 
 
Una vez más desde el equipo Comunicar-nos, agradecer todas vuestras muestras de cariño y ... recordad... si te servió, te ayudó o te gustó no te lo quedes..... COMPÁRTELO !!!
 

lunes, 9 de abril de 2018

MATERIAL IMPRESO: PRESENTACIÓN DE TRABADAS O SINFONES

Buenos días a tod@s y feliz comienzo de semana

Desde el grupo Comunicar-nos hoy empezamos a cerrar una de las series de material que fue la primera que sacamos "Presentación de...." fonemas, vocales, diptongos, inversas.... y hoy traemos la parte que nos faltaba... "SINFONES o TRABADAS".




















Como es habitual os las traemos en dos formatos, versión con los gestos del alfabeto dactilológico y versión con el gesto de Monfort


Aquí os la dejamos para descargar, versión Monfort:




- Descarga aquí sinfones PL
- Descarga aquí sinfones BL
- Descarga aquí sinfones CL
- Descarga aquí sinfones GL
- Descarga aquí sinfones FL

- Descarga aquí sinfones TR
- Descarga aquí sinfones DR
- Descarga aquí sinfones PR
- Descarga aquí sinfones BR
- Descarga aquí sinfones CR
- Descarga aquí sinfones GR
- Descarga aquí sinfones FR


Aquí os la dejamos para descargar, versión Dactilológico:



- Descarga aquí sinfones PL
- Descarga aquí sinfones BL
- Descarga aquí sinfones CL
- Descarga aquí sinfones GL
- Descarga aquí sinfones FL

- Descarga aquí sinfones TR
- Descarga aquí sinfones DR
- Descarga aquí sinfones PR
- Descarga aquí sinfones BR
- Descarga aquí sinfones CR
- Descarga aquí sinfones GR
- Descarga aquí sinfones FR

miércoles, 4 de abril de 2018

RECOPILATORIO MATERIAL INTERACTIVO: SÍLABAS EN CUALQUIER POSICIÓN

Hola buenos días a todos/as

De vuelta de Semana Santa, desde el equipo de Comunicar-Nos os traemos los recopilatorios del material interactivo sílabas en cualquier posición

 
Se trata de 3 archivos en los que mezclamos las distintas sílabas ya trabajadas anteriormente de una en una, con lo cual aumenta un poco el nivel de complejidad.
 
RECORDAD; LOS ARCHIVOS LLEVAN CONTRASEÑA , es decir, no pueden ser editados, pero si le dáis a SÓLO LECTURA podréis usarlos perfectamente
 
PARA DESCARGARLOS NO OLVIDÉIS DARLE A LA FLECHA QUE APARECE EN LA PARTE SUPERIOR DERECHA
 
 
 
 
Puedes descargar los archivos en PPT desde aquí:
 
 
 
Puedes descargar los archivos en PPS desde aquí:
 
 
 
Puedes descargar los archivos en PPSX desde aquí: